安科瑞 鮑靜君

　　摘要：2009年，由一個(gè)小小的“熱的快”引起的學(xué)院女生火災(zāi)事件，再一次敲響了大學(xué)生安全用電的警鐘。而近年來(lái)隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和教育體制的推進(jìn)，我國(guó)高等教育總規(guī)模在逐年增加。而目前高等學(xué)校能源使用主要是以電力為主，占0.9以上，伴隨著招生規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)使高校用電的需求日益增長(zhǎng)，從而我們不得不重視高等校園內(nèi)的大學(xué)生安全用電情況，特別是宿舍安全用電?，F(xiàn)結(jié)合我院特色，總結(jié)歸納當(dāng)前學(xué)生用電存在的問(wèn)題，提出科學(xué)合理化建議。

　　關(guān)鍵詞:高校；宿舍；創(chuàng)新；安全用電

　　1歷年學(xué)生宿舍用電安全隱患的調(diào)查分析

　　宿舍安全是校園安全的重要環(huán)節(jié)，因?qū)W生宿舍區(qū)電網(wǎng)密集和校園電網(wǎng)*的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，違規(guī)使用電器將使墻內(nèi)線路升溫、供電設(shè)備耗損，給學(xué)生人身安全造成威脅，一旦發(fā)生意外，將會(huì)帶來(lái)不可估量的損失。近年來(lái)的一系列宿舍安全問(wèn)題。

　　1.1 2005年12月26日下午，河北某高等專科學(xué)校學(xué)生公寓的一間宿舍因電線短路發(fā)生火災(zāi)，慶幸的是，火被及時(shí)撲滅，沒(méi)有造員傷亡。

　　1.2 2016年8月14日，山東省某大學(xué)公寓兩名留校學(xué)生在走廊使用液體酒精爐吃火鍋，在沒(méi)有熄滅火焰的情況下添加酒精，導(dǎo)致一人燒傷面積達(dá)0.4。

　　1.3 2017年5月15日晚8時(shí)18分許，天津某大學(xué)學(xué)生宿舍失火。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)保安介紹，具體起火的原因懷疑是使用大功率的電器，引發(fā)火災(zāi)。

　　1.4 2018年8月21日20時(shí)58分，北京某大學(xué)一棟宿舍樓突發(fā)火災(zāi)。由于不安全的使用大功率電器，私拉電線，沒(méi)有好的用電意識(shí)和安全意識(shí)，長(zhǎng)時(shí)間不關(guān)閉用電器，導(dǎo)致用電器負(fù)載過(guò)大，在宿舍又不能很好的散熱，導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生。一個(gè)個(gè)鮮活的事例可以看出，宿舍發(fā)生火災(zāi)所帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的，是我們每個(gè)人都承*的，我們一定要及時(shí)有所作為，以問(wèn)題為導(dǎo)向，制定科學(xué)合理的防范措施，將問(wèn)題隱患遏制在萌芽之中，確保校園安全穩(wěn)定。

　　2目前學(xué)生宿舍發(fā)生隱患的主要原因

　　學(xué)校對(duì)于學(xué)生用電的管理水平不足。目前學(xué)校對(duì)于學(xué)生存在的用電習(xí)慣主要采用的是懲罰性的處理措施，缺乏對(duì)學(xué)生用電的正確引導(dǎo)和教育。

　　2.1學(xué)生缺乏用電安全意識(shí)。學(xué)生對(duì)于用電安全方面的知識(shí)重視不足，多是被動(dòng)接受，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)；而針對(duì)用電安全，尤其是宿舍用電安全的宣傳教育力度又嚴(yán)重不足，以致于學(xué)生對(duì)于基本性和常識(shí)性的用電安全缺乏必要了解。

　　2.2用電安全意識(shí)淡薄。大學(xué)生用電安全意識(shí)的欠缺更加令人憂心。大部分學(xué)生普遍表現(xiàn)的是對(duì)安全用電的漠視和不了解，大部分學(xué)生不知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該時(shí)間切斷電源。

　　2.3節(jié)能意識(shí)淡薄。有的學(xué)生一個(gè)人在宿舍還開(kāi)著好幾臺(tái)電燈，電腦不用也不關(guān)閉，白天也不關(guān)燈，手機(jī)沖完電也不拔充電器等。

　　3以問(wèn)題為導(dǎo)向，制定科學(xué)合理的防范措施

　　要確保學(xué)生安全，我們要加強(qiáng)學(xué)生安全思想健康教育，防范于未然，做好思想工作，提高自我防范、自我救護(hù)的能力，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把握規(guī)律，科學(xué)施策，將安全隱患遏制在萌芽之中，將安全事件的損失降低到較小程度。為此提出以下此防范措施：

　　3.1從思想上高度重視安全防范工作，切實(shí)做好學(xué)生的安全教育。學(xué)校各級(jí)管理部門(mén)都要高度重視安全防范工作，要經(jīng)常對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常性地開(kāi)設(shè)各種專題講座，對(duì)各種常見(jiàn)安全事件發(fā)生的原因、后果、防范措施、應(yīng)急處理方法等進(jìn)行講解和示范，有條件的還可以進(jìn)行安全防范的演習(xí)。

　　3.2高校應(yīng)該重視學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校應(yīng)該動(dòng)員廣大教師上好開(kāi)學(xué)課，及時(shí)給教師培訓(xùn)，利用好每節(jié)課開(kāi)學(xué)的前五分鐘，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生要加強(qiáng)自身安全，規(guī)范用電。組織多種多樣豐富多彩的主題活動(dòng)，如：舉辦“宿舍安全用電宣誓儀式”，“文明宿舍動(dòng)員大會(huì)”等活動(dòng)，在學(xué)生中渲染氛圍，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.3建立健全各類安全規(guī)章制度。確保安全工作規(guī)范化，在樓梯內(nèi)增加安全標(biāo)志，如樓梯與地面之間增加醒目標(biāo)志。在每一個(gè)通道口均有“安全出口”的標(biāo)識(shí)，便于學(xué)生們的逃生。教學(xué)樓每一層均配備消防設(shè)施，但并不能確定設(shè)施是否完好，而且很少有學(xué)生能夠正確使用。

　　3.4定期排查安全隱患。定期排查安全隱患，不安全因素。學(xué)校應(yīng)成立一支專門(mén)的安保隊(duì)伍，定期對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外各種安全隱患進(jìn)行排查，并對(duì)查出的隱患及時(shí)下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改，適時(shí)維修，尤其是要及時(shí)更換老化的電線，配電容量，注意使用的安全。

　　3.5定期檢查各應(yīng)急通道的指示燈和通風(fēng)情況，應(yīng)急通道不得堆放貨物，不得上鎖，定期應(yīng)急疏散演練，讓學(xué)生知道應(yīng)急通道的地理位置，做好應(yīng)急措施，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)應(yīng)急措施的反應(yīng)。

　　4安科瑞學(xué)校安全用電管理云平臺(tái)架構(gòu)和硬件選型

　　安科瑞電氣推出的學(xué)校安全用電管理云平臺(tái)采用自主研發(fā)的剩余電流互感器、溫度傳感器和電氣火災(zāi)探測(cè)器、故障電弧探測(cè)器和電氣防火限流式保護(hù)器，對(duì)引發(fā)電氣火災(zāi)的主要因素（導(dǎo)線溫度、電流、剩余電流、故障電弧等）進(jìn)行不間斷的數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)分析，并將發(fā)現(xiàn)的各種隱患信息及時(shí)推送給學(xué)校管理人員，指導(dǎo)學(xué)校實(shí)現(xiàn)時(shí)間的排查和治理，達(dá)到潛在電氣火災(zāi)安全隱患，實(shí)現(xiàn)“防患于未然”的目的。

　　用戶可以利用PC、手機(jī)、平板電腦等多種終端實(shí)現(xiàn)對(duì)平臺(tái)的訪問(wèn)，查詢包括系統(tǒng)信息、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、報(bào)記錄等在內(nèi)的各種信息，使用方便。利用該系統(tǒng)為用戶提供的低成本服務(wù)，能有提升企業(yè)的消防安全管理和電氣設(shè)備安全水平，防范重大惡性火災(zāi)財(cái)產(chǎn)損失、尤其是重大惡性人員傷亡責(zé)任事故的發(fā)生。

　　本系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)如圖所示：